【摘 要】
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由于古诗词在写法上与现代白话文有很大的差异,再加上古今异义的差别,学生在学习的过程中常感到吃力,不感兴趣,学习质量不高。“情境化”教学是一种新的教学策略,它将古诗词
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由于古诗词在写法上与现代白话文有很大的差异,再加上古今异义的差别,学生在学习的过程中常感到吃力,不感兴趣,学习质量不高。“情境化”教学是一种新的教学策略,它将古诗词放在特定的情景当中,通过分析古诗词的意境让学生更好地理解古诗,提升学生学习古诗的主动性。
As the ancient poetry in writing and modern vernacular great differences, coupled with the differences between ancient and modern differences, students often feel the process of learning difficult, not interested in learning quality is not high. “Contextualization ” teaching is a new teaching strategy, which places ancient poems in specific situations. By analyzing the artistic conceptions of ancient poems, students can better understand ancient poems and enhance their initiative in learning ancient poems.
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