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将审美培养向教学渗透和教学向审美特性方向转化是一种新的教育教学理念，在生物教学中渗透美育具有得天独厚的条件。本文简要分析生物教学中从课内、课外活动、动植物教学、人体生理卫生教学四个途径渗透美育的方法及意义。
浅谈生物教学中渗透美育的有效途径
【摘 要】
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将审美培养向教学渗透和教学向审美特性方向转化是一种新的教育教学理念，在生物教学中渗透美育具有得天独厚的条件。本文简要分析生物教学中从课内、课外活动、动植物教学、人
【机 构】
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吉林省永吉县第七中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年7期
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