【摘 要】
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以新冠病毒引发的全球疫情突发危机为背景,立足于教育学立场反思其中暴露出的诸多教育问题,启示我们重新思考若干重要的教育价值主题:理性爱国教育、公民团结教育、生态文明
【机 构】
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海南师范大学教育学院,东北师范大学教育学部
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以新冠病毒引发的全球疫情突发危机为背景,立足于教育学立场反思其中暴露出的诸多教育问题,启示我们重新思考若干重要的教育价值主题:理性爱国教育、公民团结教育、生态文明教育和人生哲学教育等。这些教育根植于我们应办怎样的教育的价值追求,着眼于帮助个体在对“关系”的把握中实现精神世界的健康成长,这些关系涵盖了人与国家、人与他人、人与自然、人与自我四个基本维度。积极推进这些教育,不仅有助于青少年应对未来生活中可能遭遇的突发事件和危机,也是重建高品质教育的关键所在,更关系到中华民族的复兴和未来。
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