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新课程改革尽管借鉴了诸多西方理念，但由于它的文化传统在场和对教育传统的继承，决定了其实质上与我国文化传统的适切。在课程改革稳步推进的当下，我们不能着眼于回归传统，也不能局限于继承传统，而应当通过引介新理念来冲破旧传统的惯习，在中西文化的互动融合中创生出一种新的民主型课程文化，从而推动课程理论和教学实践的变革。