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阅读是语文课程教学过程中的重点内容,也是学生获取知识经验的有效途径。优化阅读教学策略不仅可以提升学生的语文阅读能力,丰富学生的知识文化积淀,而且可以发展学生的文化审美和文化传承能力。但是,新旧教学理念的交织使得语文教师们无所是从,现阶段的小学语文阅读教学状况并不客观。故探索新形势下的小学语文阅读教学有效策略是我们每一位小学语文教师都不可推卸的责任。