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问题是思维的起点，没有问题思维就成为无源之水，无本之木。因此，在数学课堂教学中，要营造一个宽松、和谐、民主的教学氛围，善于设问，把提问的权利真正交给学生，让他们有较多的机会去发现，去研究，才能有利于培养学生发现问题的能力和问题意识．才能激发学生的创造欲望．学会创造性思维．使学生成为学习的真正主人。