【摘要】高中英语课堂的有效教学应作为一种理念、一种教学实践模式。在今后的英语课堂教学中，从学生实际出发，从素质教育和创新教育的目标出发，踏踏实实地研究“有效课堂教学”，使我们的英语课堂教学建立在有效的基础上，有效地促进学生的全面发展，为我们的国家输送一批创新型的合格人才。
　　【关键词】英语课堂 创新型 有效课堂教学
　　新课程改革并不仅是对教学内容更新，更多的是对教学理念的变革。在这样新的条件下，英语教师应当更新以往传统的教育理念，将学生作为教学主体，强调激发和培养高中生学习英语的积极性，以提高英语教学有效性。英语课堂作为学生学习英语最直接最一线的窗口，教师应做到紧跟新时代对高中英语教育的要求，充分将新新英语课程标准的理念渗透到英语课堂教学中。
　　一、激发学生的兴趣
　　兴趣是最好的老师。学生一旦对你的教学以及英语学科有了兴趣，学生就会主动地、全身心地投入学习，所有学习上的障碍都会迎刃而解，学生的学业成绩也会与日俱进。激发学生学习兴趣的渠道可以通过生动的课前导入进行。精妙的课前导入是课堂教学成功的一半，它将很快地让学生进入角色，畅游在神奇的知识海洋之中。一张张求知欲望很强的可爱小脸仿佛是春天的花朵，努力地向着太阳，沐浴在阳光下，如饥似渴地吸取着阳光，进行光合作用，使自己茁壮成长。教师也可以通过幽默风趣的语言表达，努力把枯燥乏味的语言知识变得新鲜有趣，让学生对课堂教学产生极大的兴趣。学生对教学和学科有了兴趣，就会主动有效地进行学习。
　　二、建立融洽的师生关系
　　建立融洽的师生关系是课堂教学有效性落到实处的重要保证。青少年学生由于生理、心理的发展，自我意识的增强，自尊心很强，尤其是后进生，他们渴望老师、家长以及周围的人能多给他们一点鼓励和信任，其实这种鼓励和信任也是他们争取进步的内在动力。所以，教师要努力寻找他们的闪光点并加以鼓励，帮助他们树立信心。鼓励学生可以通过课堂上师生的互动活动来进行。譬如，当学生回答老师提出的问题出现困难时，可以提供一些提示，鼓励学生多动脑筋再想想，或降低问题的难度，创造和谐轻松的课堂气氛，激发学生的灵感，让学生能够体验成功的喜悦。当学生能够主动回答问题时，哪怕是不够完整的回答，也应及时加以表扬。
　　三、注重情境的创设
　　对于学生这个特殊的群体来说，其知识来源大多是课堂，而教学情境的创设正是为课堂教学活动服务的，目的是通过学生直接地感受、感知，激发学生的情感与思想，在情感上感化学生，使他们在思想上主动获得知识，并能够积极探究问题，达到对其所学知识产生获得乐趣，对学习过程享受到快乐的情感体验，从而大大提高英语课堂教学的有效性。课堂中教学情境的创设需要教师投入大量的工作时间，要求教师在教学设计中发挥各种各样的聪明才智，要充分考虑到学生的各种因素。在课堂教学中，有效的创设与运用问题情境、视频情境与图片情境等来提高英语课堂教学的有效性是当前英语课堂教学中较为普遍的，也是较为行之有效的方法之一。
　　四、采取多样化的教学方式
　　在新课改不断深入的同时，出现了多种多样的教学模式。在我国初高中教学中已经逐渐构成一种新的学习方式，即主动参与、乐于探究，合作与交流。因为过于注重探究式的学习，导致人们对于接受式的学习方式出现错误的理解，甚至完全不认同该种学习方式，实际上并不需要如此。高中英语课堂教学有效性的提升，应该依据不一样的教学情景与教学内容，对不同的教学模式加以有效整合，然后运用到教学实践中，这样方能使英语教学的效率得到提升。在教学过程中，可以采取多元化的方式展开合作学习，如辩论、对话、采访等，以此对学生的合作意识加以锻炼与培养。通过多样化的英语教学方式，能够最大限度地提高高中英语课堂教学的质量，促使学生实现全方位发展。教学中师生之间、生生之间的英语语言交流可以创造语言学习的小环境。教师可辅之以听录音、观看幻灯、教学录像、互联网、课本和读物等教学资源构建多纬度的英语学习大环境，吸引学生的注意力，维持他们的学习兴趣，使他们多渠道接触和学习语言，从而提高语言运用和表达能力。
　　五、培养学生自主学习的能力
　　教学的主要任务是使学生掌握终身学习技能。对于他们能通过自学掌握的知识，教师就应该放开手脚，充分相信学生潜能。由于英语是学生的第二语言，并不如母語那般容易学习。而且英语与中文属于两种不同的文化，学生已经受中文的思维所影响，容易形成中文式的英语，因而学生在学习英语的时候具有一定的困难，容易引起畏难情绪，对英语学习丧失信心。所以教师应当科学的、必要地指导他们自主学习，自主探索，并逐渐形成自学能力，不断增强学好英语的信心。在高中英语教学过程中，教师应该积极组织英语活动，可举办英语演讲大赛或是英语词语接龙游戏等，为学生营造轻松的教学环境，做到寓学于乐。另外，教师在教学活动中要多激励学生，当学生无法回答出问题的时候，教师应当多采用鼓励式的语句来鼓励学生、表扬学生，从而使学生能够积极主动地参与到教学活动中。
　　总而言之，要做到“让每一位学生都得到发展”，就要充分注重课堂的有效性，做到教师提高自身素质，不断钻研教材；设立实际、恰当的教学目标；营造良好的课堂氛围；优化课堂教学时间，只有这样，才真正的能使先进的教学理念有效地服务于我们的英语课堂教学。