【摘 要】
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空间概念的内涵发展对思想政治教育提出了更高的要求,如何适应空间、创造空间、利用空间,成为思想政治教育过程中重要一环。思想政治教育空间的生成与演化不仅关乎教育者与受
【机 构】
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南京财经大学红山学院,金陵科技学院
【基金项目】
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2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金思想政治工作专题项目“多维空间视阈下提升独立学院思想政治教育实效性的思考”(2017SJBFDY339)
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空间概念的内涵发展对思想政治教育提出了更高的要求,如何适应空间、创造空间、利用空间,成为思想政治教育过程中重要一环。思想政治教育空间的生成与演化不仅关乎教育者与受教育者主体本身,也涉及思想政治教育的客观条件,如教学运行空间、学生个体精神空间、教师队伍发展空间、学校制度安排空间等。基于“多维空间”视阈下的高校思想政治教育空间架构,推进“大思政观”的确立与实现。
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