生物教师应如何面对新课改

来源 :中学生数理化(教与学.教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:larrytangliang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革对广大教师提出了更新、更高的要求.作为中学生物教师,应如何面对新课改的要求是值得我们共同思考的问题.在中学生物教育中,教师不仅要让学生获得生物知识的技能.提高生物科学素养,而且要培养学生的创新精神和创新能力,同时还应重视学生的情感、态度和价值观的形成. The new curriculum reform put forward new and higher requirements for teachers. As a middle school biology teacher, how to face the requirements of the new curriculum reform is a question worthy of our joint consideration. In middle school biology education, teachers must not only allow students to acquire the skills of biological knowledge. To improve the biological science literacy, but also to cultivate students’ spirit of innovation and innovation, but also should pay attention to the formation of students’ emotions, attitudes and values.
其他文献
一、问题的提出杜郎口中学的教学模式以它崭新的面貌展现在我们面前的时候,令我们目瞪口呆.欣喜若狂,可以谨慎地说.杜郎口中学的教学模式也许就是中国教育踏上坦途的起点.不过在
氧化还原方程式是高中阶段涉及的主要化学方程式类型.高中三年的课程中涉及这类方程式非常多,但许多学生对如何掌握其配平方法,却茫然失措.这极大地影响到整个高中化学教学的质
自古文人写文章就爱用典故来表述自己的思想。这里的所谓“典故”,不是指典制和掌故,是指诗文中引用古代故事和有来历出处的词语。典故用得好,确实能为文章增色,取得言简而意
分层教学是现代中学教学模式改革的需要.新课标中确立了“为了每一个学生的发展,以学生发展为本”的理念,它体现出教育的个性化.教育机会均等的理念并不意味着不顾学生的差异
《勾践灭吴》是一篇优美的散文,在以朴实无华而著称的《国语》中别具风采。它在选入全日制普通高中语文教科书第一册(人教社2003年6月版)时,却被删去了原文的第二段。初看起
在解题中,经常会遇到一些用常规方法求解非常麻烦或几乎无法下手的题目.但我们如果能够灵活地运用等式变形,则可以独辟蹊径,使难题迎刃而解,达到事半功倍的效果.如何利用等式变
一、教学背景随着新课改的不断推进.评价方式也在发生着不断的变化.学生的身心发展是不平衡的.因此对学生的评价要注重知识、能力和情感的形成过程.研究表明:95%以上的“差生”智
随着多元化时代的发展,英语教学逐渐受到新课改的重视,很多创新型教学方式被广大教师所关注,如何提高学生的英语学习能力是现阶段英语教学的重点.参与式教学法逐渐成为人们关
随着初中英语教学的不断发展,教学水平得到明显提升,但在实际教学活动中仍然存在一定问题.翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用,不仅颠覆了传统“先教后练”的教学模式,