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数学概念是进行判断、推理和建立定理的基础,清晰的概念是正确思维的前提,数学概念教学是数学教学的重要组成部分.多年来的高考数学试卷的抽样调查分析表明,中学生在把握数学概念的本质属性方面存在较多问题,而对函数概念的本质属性的认识不深刻尤为突出.
例谈函数概念的本质把握
【摘 要】
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数学概念是进行判断、推理和建立定理的基础,清晰的概念是正确思维的前提,数学概念教学是数学教学的重要组成部分.多年来的高考数学试卷的抽样调查分析表明,中学生在把握数学
【机 构】
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兰溪市游埠中学
【出 处】
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绥化师专学报
【发表日期】
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2002年3期
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