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语文素养是一种修养品质，培养是一个长期的过程，语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。长期以来，受应试教育理念的影响，农村教学手段的落后，教学活动比较单一，教师教学只局限于课本，局限于学生语文基本知识的掌握，无大语文观，学生缺乏积极思考、理解、体验，造成学生语文素养普遍不高。文章对如何培养初中生的语文素养进行了探讨。