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随着近些年来中学课改“以人为本”思想的凸显，中学教育不再单一强调学习成绩，越来越多地思考着与此相关的学生主观能动性的培养。正如矛盾内外因辩证关系原理所示，对于任何事物内因起决定作用，外因皆通过内因起作用，故学生自身素质的全面提高才是提升学习成绩的关键所在，而影响学生自身素质的因素有很多，着重围绕心理健康因素展开讨论，试图找到学习成绩问题的症结所在。