初中物理学习中学生非智力因素分化的成因分析与改善探索

来源 :中学理科园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhensa9d
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理学习中的非智力因素分化是在教学中难免遇到的问题,老师们往往束手无策或顺其自然。分析其产生的原因,教师可以从兴趣、需要、意志和课堂效率上寻找避免和改善的对策,让物理成为轻松而有乐趣的学科,让全体学生都能在高效的课堂上学好物理。
其他文献
某公路大桥基础施工中,基坑处于填土、软黏土和砂土层中,为防止基坑底以下软黏土层对基坑施工变形造成不利影响,联合采用板桩墙+内支撑+腰梁+预应力锚索支护。通过PLAXIS 3D
利用信息化技术创设情境进行教学有利于培养学生的物理学科核心素养。本文主要以创设信息化教学情境提升物理学科核心素养为重点进行阐述,结合当下高中物理学科教学实际情况,