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网络教育要取得良好的教学效果，不仅在于先进的网络技术和网络课程资源的丰富程度，更需要高质量、高效率的交互。文章分析了网络课程的交互现状，提出了相应设计策略，并以浙江林学院为例进行了个案分析。
普通高校网络课程中交互式教学存在的问题与对策研究
【摘 要】
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网络教育要取得良好的教学效果，不仅在于先进的网络技术和网络课程资源的丰富程度，更需要高质量、高效率的交互。文章分析了网络课程的交互现状，提出了相应设计策略，并以浙江林学
【机 构】
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浙江林学院现代教育技术中心,浙江林学院教务处
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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基金项目：2008年浙江林学院教改课题“高校网络课程质量保障体系研究”,课题编号：2021000421
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