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合作不是一种顺从，而是一种相互认同、相互接纳。在教学过程中存在多种形式的合作和竞争，在合作学习中引入竞争机制，精讲多练，加大训练梯度和训练量。合作学习注重学生的一种独立思考能力的培养，适合当前课堂教学改革要求，有较强的生命力，将进一步完善和发展。
浅谈合作学习方法在小学数学课堂中的应用
【摘 要】
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合作不是一种顺从，而是一种相互认同、相互接纳。在教学过程中存在多种形式的合作和竞争，在合作学习中引入竞争机制，精讲多练，加大训练梯度和训练量。合作学习注重学生的一种独立
【机 构】
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青海省海南州同德县城关民族九年一贯制学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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