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＜正＞“不会教别的，还不会教语文吗?”这是笔者曾经听过的对于语文学科的一种“讽刺”，而现在随着信息获得越来越便捷，这个“讽刺”正在重演。因为语文学科的母语性质，学生在进入初中之后，字词方面不需要再从教材中学习了，就会有“教材中的内容我都看得懂”的感觉。加之现在学生都可以熟练运用网络，从网上查到文章的中心思想，作家的写作风格等是轻而易举的事。在这样的情况下，若我们再在课堂上照本宣科，那就真是多余的了。为了改变这一窘境，翻转课堂应运而生。