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《学会生存》一书指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。我认为，这一要义表现在教学中，就是充分发挥学生的主体作用，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，让学生的智慧潜能迸发出来，使学生成为知识的发现者与创造者。这样才能使学生在学习过程中获得智能与身心的和谐发展，全面提高素质，成为富有创新精神的新一代的开拓人才。