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孔子学院非营利与非学历的教育性质,决定了其汉语教学模式不同于传统学校,在学生构成、学习动机、课程设置等方面有诸多特殊之处,因此必须采取有针对性的策略与方法。本文作者根据自己在利比里亚大学孔子学院的教学实践,提出了相关原则,对一些行之有效的方法进行了总结。
因材施教 多样并举——利比里亚大学孔子学院汉语教学模式初探
【摘 要】
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孔子学院非营利与非学历的教育性质,决定了其汉语教学模式不同于传统学校,在学生构成、学习动机、课程设置等方面有诸多特殊之处,因此必须采取有针对性的策略与方法。本文作
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年04期
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