【摘 要】
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反拨作用是指语言测试对教学和学习所产生的影响，属于语言测试的社会效果标准。国内外有很多学者对反拨作用做了大量的研究，也提出了一些可行的研究设计和理论框架。但目前很少
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反拨作用是指语言测试对教学和学习所产生的影响，属于语言测试的社会效果标准。国内外有很多学者对反拨作用做了大量的研究，也提出了一些可行的研究设计和理论框架。但目前很少有学者研究基于项目的评估对研究生学习的反拨作用，而基于项目的评估是目前研究生教育中比较盛行的考核方式。针对此项研究的空白，本文采用探索性研究的方法，对中南大学外国语学院的22名应用语言学和课程与教学论专业的研究生进行了问卷调查和访谈，研究结果表明，基于项目的评估（Project-Based Testing）对培养研究生的反思能力、创新思维和自主
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