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“任务驱动”是建构主义理论中的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行分析讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，然后通过学习找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。随着网络技术的发展，越来越多的学习活动从课堂移到了网络，本文就如何对基于任务的网络学习环境设计做一探究。