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唱歌是一门集语言、音乐、表现为一体的综合艺术,也是再创造的艺术.在小学音乐教学中,唱歌教学占有特别重要的地位.每一个小学生都喜欢这种带有语言的特殊音乐,可是随着年级的升高,很多学生反而不敢当众唱歌,对唱歌表现出紧张、害怕,还有的学生唱歌时面无表情,唱不好歌致使对歌唱的喜爱之情逐渐减弱.唱歌能力作为音乐学科重要的核心素养,越来越受到老师的关注,面对部分学生喜欢唱歌却唱不好歌的现象,除了对教学方法需要改进以外,我们更应该反思教学目标定位,唱歌教学追求的培养目标应该从“授之于鱼”的“唱会歌”转变为“授之于渔”的“唱会歌、唱好歌、会唱歌”,这样更深层次的目标定位也使唱歌教学有新的思路和方法.