【摘 要】
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著名教育家陶行知的“生活教育”主张“生活即教育,社会即学校”。教育的意义在于生活的变化。生活应发挥对教育的动力作用。我们和孩子一起找寻生活中的学习元素,以吴地文化
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著名教育家陶行知的“生活教育”主张“生活即教育,社会即学校”。教育的意义在于生活的变化。生活应发挥对教育的动力作用。我们和孩子一起找寻生活中的学习元素,以吴地文化为基石,以情景化的教学方式,让幼儿学会关注生活,培养幼儿的学习能力和学习品质,帮助幼儿养成良好的学习习惯,达到了寓教于乐的活动效果。
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