教学理论应用研究思维方式的变革

来源 :华中师范大学学报：人文社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zmy_java

【摘要】

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改革开放以来,教学理论应用研究取得了阶段性成果,但仍存在着偏重分析性研究、忽视整合性研究,重"客位研究"、轻"主位研究",注重静态性分析、忽略动态性研究,重视"结构学"研

【作者】

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【机构】

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西北师范大学教育学院

【出处】

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华中师范大学学报：人文社会科学版

【发表日期】

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2005年5期

【关键词】

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改革开放以来,教学理论应用研究取得了阶段性成果,但仍存在着偏重分析性研究、忽视整合性研究,重"客位研究"、轻"主位研究",注重静态性分析、忽略动态性研究,重视"结构学"研究、忽视"现象学"考察四个方面的研究缺失.本文从教学理论应用研究的思维方式入手,初步探讨了问题产生的主要原因,并提出了相关建议.

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