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将人文教育贯穿于教学的全过程,实现知识性和价值性的统一是构建课程思政教育教学改革的意义。在高等院校工程管理专业的专业课程《工程制图》中推行课程思政教育教学改革实践,探索构建的方法,分析推行课程思政教育教学改革的意义,以期可以实现思政内容与专业课程内容的有机融合。
《工程制图》构建课程思政教育教学改革的方法及意义
【摘 要】
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将人文教育贯穿于教学的全过程,实现知识性和价值性的统一是构建课程思政教育教学改革的意义。在高等院校工程管理专业的专业课程《工程制图》中推行课程思政教育教学改革实
【机 构】
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厦门理工学院土木工程与建筑学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
：
厦门理工学院2020年度校级课程思政:教育教学改革项目(KCSZ202008),2018年校级教育教学改革研究项目“以项目全过程策划为导向的工程管理专业毕业设计创新研究与实践”,项目编号:JG2018040
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