【摘 要】
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思想政治教育学基本范畴与一般范畴在不同的逻辑层次上反映了思想政治教育发展的同一逻辑进程，两者在不同层次的同一逻辑结点上呈对应关联的关系。探寻思想政治教育学基本范畴
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思想政治教育学基本范畴与一般范畴在不同的逻辑层次上反映了思想政治教育发展的同一逻辑进程，两者在不同层次的同一逻辑结点上呈对应关联的关系。探寻思想政治教育学基本范畴与一般范畴之间的对应关联关系，对于深入研究思想政治教育学范畴体系的内部结构，进一步厘清范畴之间的相互关系，更好地构建思想政治教育学不同层次的范畴体系，并通过范畴体系的发展引导思想政治教育学科建设具有重要意义。
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