论文部分内容阅读
为有效提高网球基本技术教学效果，使学生在有限的学习时间内尽快掌握所学技术。采用文献法、调查法、统计分析法、系统设计法和教学实验法，总结网球基本技术教学改革的经验，对教学程序进行优化设计和实践验证。经过3个月的教学实验，结果表明实验组各项技术指标均值明显优于对照组，且有显著性和非常显著性差异（P〈0．05，P〈0．01）。本实验研究表明，“程序教学法”优化了教学结构和教学过程，在教学内容上具有“化难为易，化繁为简”的作用，并能及时反馈教学的效果，产生了良好的教学整体效应，使教授环节和学习环节相对应、相沟通，