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数学教学应从学生的生活经验和知识基础出发，创设有效的教学情景，为学生提供活动和交流机会，帮助学生在自主、合作、探索中理解和掌握基本的数学知识和技能、思想和方法，同时获得广泛的数学经验，从而不断积累和掌握学习数学的方法。
浅谈情景导入在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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数学教学应从学生的生活经验和知识基础出发，创设有效的教学情景，为学生提供活动和交流机会，帮助学生在自主、合作、探索中理解和掌握基本的数学知识和技能、思想和方法，同时获得
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市乌审旗第二实验小学内蒙古乌审
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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