【摘 要】
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摘要：隨着新课改的发展，初中数学教学的重点和难点发生了变化。教师要引导学生在课堂中自主思考和探讨，从而提升其逻辑思维能力，培养学生对数学学习的兴趣，引导学生自主思考，让学生参与到课堂教学中来，在对问题解决的过程中促使学生形成自主学习能力，提升接受能力，这是十分重要的教学内容。新课程改革提出教师在教学中要重视学生的主体地位，积极发挥学生的自主能动性，这就使数学教师不得不关注对学生独立思考问题能力的培
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摘要：隨着新课改的发展，初中数学教学的重点和难点发生了变化。教师要引导学生在课堂中自主思考和探讨，从而提升其逻辑思维能力，培养学生对数学学习的兴趣，引导学生自主思考，让学生参与到课堂教学中来，在对问题解决的过程中促使学生形成自主学习能力，提升接受能力，这是十分重要的教学内容。新课程改革提出教师在教学中要重视学生的主体地位，积极发挥学生的自主能动性，这就使数学教师不得不关注对学生独立思考问题能力的培养，也为教师自身能力提出了新要求。因此，只有应用有效的教学技巧驾驭课堂，让学生学会自主学习和思考的方法，这样才能更好地提高课堂的实效性。
关键词：独立思考;教学策略;合作探究;学习环境
中图分类号：G633.6
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