中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），是国家第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，也是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。
　　《意见》提出了全面提高义务教育质量的主要任务。一是坚持“五育”并举，全面发展素质教育。认真落实党中央、国务院关于“发展素质教育”的新要求，强化德育、体育、美育和劳动教育应有地位，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，促进学生全面发展。二是强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。优化教学方式，注重启发式、互动式、探究式教学。加强教学管理，健全教学管理规程，规范教学行为。完善作业考试辅导，落实减轻过重学业负担要求。促进信息技術与教育教学融合应用，缩小城乡教育差距。三是按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍。大力提高教师教育教学能力，优化教师资源配置，依法保障教师权益和待遇，提升校长实施素质教育能力，充分调动教师和教育管理队伍在深化教育教学改革中的主动性和创造性。四是深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件。加强课程教材建设，完善招生考试制度，制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准，坚决克服唯分数、唯升学的功利化倾向。充分发挥教研支撑作用。落实学校办学自主权，激发学校生机活力。实施义务教育质量提升工程。五是加强组织领导，为新时代提高义务教育育人质量提供坚强保障。坚持党的全面领导，落实部门职责，强化考核督导，切实加强对教育教学改革的价值引导、组织领导和支持保障。加快推进家庭教育立法，密切家校联系，加强家庭教育指导，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局。
　　8月26日，江西省教育学会小学校长研究会会长工作会暨专题学习会在南昌师范附小红谷滩校区举行，会议由南昌师范学院教育评估院院长叶存洪教授主持，南昌师范附小教育集团理事长易艳丹、南昌市百花洲小学校长李美荣、南昌站前路学校教育集团校长周琴、南昌大学附属小学校长余卫等15人出席了此次会议。会议围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》进行了深入研讨。与会嘉宾纷纷结合自己的教育教学实践经验体会以及目前学校发展现状、遇到的困难和瓶颈，对《意见》进行了深入解读，发表了许多建设性和开创性的看法。本刊撷取部分参会嘉宾的发言，以飨读者。◆