数学教学与自主创新

来源 :辽宁师专学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aspxcss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学教学中进行辩证唯物主义、美育、爱国主义教育,培养适应自主创新要求的人才;通过数学思想方法的渗透、发散思维的培养、教学方法的改革,培养学生的自主创新能力、这是数学教学改革不断深入后,从教者探索的新思路、新方法、
其他文献
采用层次分析法作为评价方法,利用加Microsoft Visual Basic6.0开发了城市生态环境质量评价信息系统。系统分6个模块,评价指标体系模块、评价标准体系模块、评价权重体系模块、
从课程设置、教学模式、影响学生的非智力因素以及对学生的评价方式几方面论述如何激发学生学习《Visual Basic》课程的兴趣,优化课堂教学,使学生具备一定的编程能力,以便走向社
“一把小小的刀具,究竟如何能让客户的总成本降低20%?”许多人都有这样的疑问。
目的观察老年人后牙残根残冠塑化治疗后进行核冠修复的临床疗效.方法对43例老年人后牙残根残冠在塑化治疗后应用根管螺纹钉形成桩核,然后再行金属铸造全冠或烤瓷全冠修复.结
农业知识产权是我国知识产权保护体系中非常重要的组成部分,在一定程度上成为发展农业产业、推动乡村振兴的重要力量,农业知识产权在我国农业领域展现出前所未有的生命力、创