【摘 要】
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中国新一轮基础教育课程改革实施以来,各级教育主管部门、研究机构和基层学校,都进行了扎实而有效的工作,并且取得了许多令人瞩目的成绩。本文以江苏省D小学为例,基于LIFE理
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中国新一轮基础教育课程改革实施以来,各级教育主管部门、研究机构和基层学校,都进行了扎实而有效的工作,并且取得了许多令人瞩目的成绩。本文以江苏省D小学为例,基于LIFE理念,尝试以学生的生命成长为中心,以提高学习力为前提,以激发兴趣为基础,以自由的选择为特色,以丰富的课程为特征,努力构建一种促进学生生命成长的校本化的课程实施形态。D小学在基于LIFE理念下的课程校本化实施过程中,形成的长课时与短课时相结合、必修课程与选修课程相结合、国家课程(含地方课程)与校本课程相结合、班级授课与走班教学相结合的课程实施形态,给基层学校课程改革提供了有益的启示。
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