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政府主导下的英国公民教育呈现出这样的特点：在管理主体上，由民间团体转为中央政府；在课程体系上，由零散到逐渐完善；在教育方式上，情境教育与参与教育相结合；重视社会资本对公民教育的促进作用。但是，英国的公民教育也出现了一些问题，主要表现为：“价值无涉”难以真正实现；部门政策不够协调一致；同质公民教育与现实排斥相悖。英国经验为我国的公民教育提供了很好的借鉴：吸收英国充分尊重个体主体性的优点；创造有利于公民教育发展的民主环境；协调统一性与多样性的关系；注重公民教育的实践性。