利用现代化通讯设备与家长沟通，不失为一种省时、省力、方便的家访沟通方式。然而，这样的沟通方式恰似蜻蜓点水，不能与家长进行深层的沟通，掌握不到第一手资料，如学生的家庭状况、家庭成员、生活环境以及对学生思想产生影响的具体因素等，挖掘不到学生发展存在的深层问题，更谈不上找到恰当的教育方法。所以说，中职生家访非常重要，而且必须做好。那么，如何才能做好中职生家访工作呢？笔者认为，必须做好以下几点：
　　一、热爱教育事业，用爱心关爱每一个学生
　　“爱是教育的基础”。作为一名教师，首先必须热爱教育工作，忠诚党的教育事业，用爱心去关爱每一个学生，做学生的知心人。在思想上积极引导、学习上耐心帮助、生活上关心体贴，特别是那些单亲学生、学困生以及问题多的学生，教师一定要亲近他们，常找他们谈心，多询问他们的生活情况，并利用自己的业余时间、节假日，走进他们的家庭，与学生家长面对面的交流。只有走进学生的家庭，教师才能获得第一手资料，了解学生的家庭结构和经济状况，了解学生的成长环境和家庭教育情况，这些都是教师用网络与家长联系、用手机与家长沟通、请家长到学校交流所无法获得的。只有通过家访，学校教育与家庭教育之间存在的隔阂和盲点才会得到消除，才能找到学生出现不良行为的原因，学校、家庭的教育措施也便于及时调整。也只有通过成功的家访，才能使家庭教育协助、支持、巩固学校教育，与学校教育形成合力，促进学生健康成长。
　　二、做好充分的家访准备工作
　　家访之前，教师首先要目的明确，并做好充分的家访准备工作，对被家访的学生要深入了解，全面收集学生的资料，如在校表现、各科学习成绩、兴趣爱好、行为习惯、优缺点等。教师要有计划、有目的、有重点地做好家访前的准备工作，何时家访？谈什么？怎么谈？如何针对不同学生的不良行为，与文化、收入层次不同的家长进行交流等。家访前，教师要打好草稿，列出家访的内容提纲，需要了解的一定要了解清楚，不能含糊，需要解决的问题也要想办法解决，做到有备而来，胸有成竹。
　　三、抓住家访的有利时机
　　家访是一项无报酬的辛苦工作，教师是在完成学校教学工作之余，利用课余时间进行的。这不仅占用教师的休息时间，加大教师的工作量，有时还得教师自己掏腰包坐车到偏远的山村去。尽管如此，家访工作丝毫不能应付了事、降低标准。家访一定要抓住有利时机，如：学生生病在家，学生成绩有了进步，后进生的不良行为有了转化，学生家长遇到困难，学生犯了严重错误等。抓住有利时机进行家访，往往能起到事半功倍的效果，抓住有利时机是家访成功的重要保证。
　　四、态度要谦和，要尊重每一位学生和家长
　　古今中外，没有哪位家长不希望教育好自己的子女，没有哪位家长不希望自己的孩子成才。所以，教师家访要充分利用家长“望子成龙、望女成凤”的心情，急家长之所急，想家长之所想，平等对待每一位家长，正确、公正、一分为二地看待学生的不良行为，用发展的眼光看待学生。在家访中，要抱积极、诚恳的态度，争取家长的配合，切不可牢骚满腹，不能借机向家长告状出气，更不能把学生出现不良行为的责任全推在家长身上，而要与家长心平气和地坐下来，以积极、诚恳的态度与家长共同商讨解决办法，还要与家长积极合作，直至学生改正不良行为。在家访中，教师要向家长客观、全面地介绍学生在校的情况及表现，要多表扬、少批评，多正面教育，不能局限于学生现在的表现，要以发展的眼光展望学生的未来，以包容的态度对待学生的不良行为。尽管每个家长文化层次不同，教育孩子的方法各异，但他们和教师对学生的关爱和期望是一致的，只要教师抱着关爱学生之心，以尊重、理解为前提，以积极、诚恳的态度和家长平等、开诚布公的交流，家访一定会取得双方满意的效果。
　　五、做好家访记录
　　在家访中，教师要做好家访记录，记下学生家庭的情况、学生在家的表现以及家长的要求，结合学生在校的表现，综合制订下一步的教育方法、措施，及时调整教育策略。家访后，教师要充分利用电话、网络与家长沟通，跟踪学生的转变过程。及时回顾并写出详细的家访记录，注意收集家访后学生的转变信息，及时将这些喜讯反馈给家长，家长一定会为孩子的转变而备受鼓舞，并更加信服教师、支持教师，对孩子的教育也更加关注、更加积极，对孩子的未来充满信心。这样，学校教育就会与家庭教育形成合力，学生的转变就会指日可待。
　　总之，在中职生的家访过程中，只要教师抱有一颗爱生如子之心，用真情面对学生，了解学生，做学生的知心人，用爱心去捕捉学生身上的闪光点，以发展的眼光看待学生，以包容之心对待学生的不良行为，以平等、诚恳、积极的态度家访，就一定能争取到家长的支持和配合，使家访工作取得实效。（责编 陈 颖）