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【摘 要】
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很多人认为中国是个遥远的国家，人口众多，但是特别缺少其他国家拥有的物品，所以随时准备无限量地购买别国出售的任何货物。①然而，真实的情况却是这样的：中国既不需要进口，也不需要出口，他们可以没有对外交往而安然独处。中国有肥沃的土壤，能生产各种各样供食用的作物，中国的气候适宜各种果树的生长，中华民族几千年来把农业——提供衣食所需的产业，放在其他一切行业之上，中国不仅有这些，还有更多。因此，外商从事对华贸
【出 处】
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历史教学·中学版
【发表日期】
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2013年9期
其他文献
关键词历史文献，教学设计，意义 中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2015）03-0061-05 历史文献是史料的主要类别之一，“包括各种文字的或口传的记录……一切具有意义的文字记录，无一不是史料或包含有史料价值”。①教师在平时以及教学设计之前进行历史文献的阅读，具有了解史学前沿动态、拓展历史文化视野、增进对历史概念的理解、提升教材处理能力等作用，这于教学设计是有益的
据工信部官网数据，2020年1-11月，我国软件和信息技术服务业持续恢复，收入增速平稳，前11月软件业务收入为73142亿元，同比增长12.5%，增速较1-10月提高0.8个百分点。此外，1-11月，全行业实现利润总额9009亿元，同比增长7.1%。 软件产品收入增速持续上升。2020年1-11月，軟件产品实现收入19749亿元，同比增长10.1%。其中，工业软件产品收入达到1794亿元，同比增
关键词西欧商人清点钱币，误读与误用，银钱兑换商，宗教信仰，资本主义新教伦理 中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2017）23-0050-04 人教版必修Ⅱ中的“西欧商人清点钱币”（见图1）一图，为尼德兰①画家马里纳斯·凡·雷默斯维勒（下文称“马里纳斯”）于1540年创作的风俗画，其在1538年还创作了一幅类似作品（见图2，人教版高中教材《世界近现代史上》（1997年）
摘 要？演历史上根深蒂固的反天主教传统使美国人在早期民族和国家构建中形成一种认同，即美国是新教国家，合法的美国公民必须是新教徒。19世纪三四十年代，这种认同受到冲击。经济和阶级的剧烈变动，以及大量天主教移民的到来，改变了美国原有的公民构成，瓦解了工人阶级的团结，加剧了新教徒焦虑，他们担心这些变化威胁到已形成的新教公民身份。1944年，当新教身份的核心象征《圣经》受到天主教徒攻击时，新教徒和天主教徒
[关键词]历史，学科测评，主观题 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2008)11-0044-04 在短小精悍言简意赅的《冷战是如何开始的》这篇文章中，美国著名冷战史研究专家、弗吉尼亚大学历史系讲座教授梅尔文·莱夫勒写道：“在美国学术界，人们曾持有这样一种观点：任何学术研究都应该把繁复的事实简单化，这样的研究将事件的发生归结到某种非常简单、易于把握的原
【关键词】神入，理解力，历史故事，教学方法 【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】0457－6241(2012)11－0006－08 历史除了呈现过去的“事实”之外，还蕴含着人类过去发展和变迁的种种可能，以及人们理解世界的不同观点与见解。历史是在人们的理解中生成的，“不同的理解会导致不同的活动，从而塑造不同的世界”。历史决定着我们的理解力，理解力也规定着我们在解释历史中开辟的视野
关键词 主题教学，教学设计，统编教材 中图分类号 G63 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2020）17-0044-08 统编高中历史教材内容繁多，如何在一堂课中完成教学任务并达成教学目标，是一线教师迫切希望解决的难题。笔者认为，主题教学设计不失为一个可操作模式。何为主题教学设计？就是以“主题为中轴，围绕教学主题展开的，在系统论、学习理论与教学论指导下，以教学主题为枢
关键词：逻辑性，资源整合，君主立宪，权力制衡 中图分类号：G63 文献标识码：B 文章编号：0457-6241（2015）21-0045-06 思维的逻辑是否清晰、教学资源的整合是否得当，极大地影响着课堂教学效能。就思维的逻辑性而言，“作为一个会批判性思考的人……比较理由时，使用的标准中第一条就是逻辑上的合理性”。①“逻辑”一词的含义之一是“思维的规律性”，而作为历史事件的逻辑性在教科书中通常
关键词课堂立意，家国情怀，罗斯福新政，自由主义 中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2017）23-0062-03 高中历史《罗斯福新政》一课因其知识结构清晰、史料多元丰富、与现实联系密切等特点一直成为中学历史教师上各级公开课的宠儿。抛开教师课堂的呈现力不谈，纵观《罗斯福新政》的教学设计却往往乏善可陈，大部分教师的基本设计思路为：背景—内容—特点—影响。这样的教学设计在