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“生活即教育”，生活中充满了教学资源，我们只有真正立足生活、立足身边事，注意通过不同途径拓展大课堂，才能挖掘出充满时代和生活气息的源头活水，激发智障学生的求知潜能，从而提升他们适应生活和社会的能力。在此结合使用校本适应教材的实践情况，谈谈自己的几点做法和体会。
立足身边事 拓展大课堂
【摘 要】
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“生活即教育”，生活中充满了教学资源，我们只有真正立足生活、立足身边事，注意通过不同途径拓展大课堂，才能挖掘出充满时代和生活气息的源头活水，激发智障学生的求知潜能，从而提升
【机 构】
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广东省深圳元平特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年4期
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