提高语文识字教学效率的两点建议

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小学低年级汉字难认、难学,字词教学效率低一直困扰着语文教学实践活动。笔者结合自身的一点教学所得提出几点建议供同行参考。 Primary Chinese characters are difficult to recognize the lower grades, difficult to learn, inefficient teaching of words has been plagued by Chinese teaching practice activities. The author with his own teaching a few suggestions for peer reference.
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