论文部分内容阅读
摘要:笔者认为,二次作文不是简单的数量的累加,而是努力激发学生自主修饰的完全觉醒,从而点燃学生的言语激情,锻造言语的品质,最终收获的是学生言语的灵性和个性。
关键词:自主修饰;二次作文;核心价值
中图分类号:G623.24文献标识码:A
关键词:自主修饰;二次作文;核心价值
中图分类号:G623.24文献标识码:A