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实行新课程改革难以后，教师们的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。但是，我们也应该看到，由于传统教育教学观念的影响，教师个在课堂教学实践中还有很多的教育细节不符合新课程理念，需要在自己的实践中努力加以改进。
浅论利用教学细节设计提高数学课堂教学效率
【摘 要】
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实行新课程改革难以后，教师们的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。但是，我们也应该看到，由于传统教育
【机 构】
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贵州省长顺县广顺中学 557000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年14期
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