在初中化学课中问题探究式教学模式的运用

来源 :读书文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aihechashui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学课程标准要求学生在生动现实的情境中体验和理解化学。树立“以人为本”的学生观和“民主合作”的教学观,实施“教学内容活动化,教学活动内容化”,为学生搭建自主学习的问题探究式教学模式。
其他文献
四、多元析统的通径分析多元系统中,通径分析的主要目的是找出主要因素,以改进依变量Y的反应量。现以南斯拉夫A·Shakoor关于半矮杆小麦突变体为例,介绍多元系统的通径分析
论文结合当前初中作文教学的一些现状与自己的教学实践,就如何搞好作文教学做了一番艰苦的探究。
小学生是祖国的未来,民族的希望。开展对小学生的安全教育,就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。平安意识将会伴随他们走过一生,从这一点来说,小学生的安全教育就显得尤为重
目的:体外分离培养兔脂肪干细胞并观察其生物学特性;探讨少剂量激素联合马血清建立兔激素性股骨头坏死动物模型的可行性研究;通过观察静脉移植脂肪干细胞能否在坏死股骨头动
用盆栽法研究了钾素在不同氮肥水平下对早稻广陆矮四号根系生长、某些生理特性及穗部经济性状的影响。试验表明,钾素有促进根系生长、增加根系生长量的作用。在高氮的条件下
现阶段我国的教学改革有了进一步深化,在对高中的生物教学过程中,通过教学模式的创新优化应用,就能保障教学的整体水平的提高。传统的教学模式已经不能有利于当前的教学要求,本文
语文是人文社会科学的一门重要学科,也是人与人之间相互交流思想的工具。语文既是重要的交际工具,也是人类优秀文化的积淀,同时传承着文化知识。生活离不开作文,写作与我们的生活
小学教学的改革环境下,注重对语文教学的模式创新应用就比较关键。这对学生的语文学习能力的提高,以及教学质量水平的提高都有着积极意义。本文主要从小学语文教学的情感教育作
光、热、水是作物生长发育的三大条件,也是构成气候资源的主要因素。在农作物育种工作中,必须根据地区的气候特点,认识作物生长发育的有利气候资源,揭露存在的矛盾,掌握自然
在教学的过程中,教师需要和学生进行积极的互动,这样教师才能够掌握学生对知识的掌握情况,真正了解学生的能力的长处和缺点。这对于教师后续的教学计划的制定打下了坚实的基础。