一位老师发现一个孩子正聚精会神地蹲在操场边观察蚂蚁，便问：“孩子，你在干什么？”孩子仰起充满稚气的脸，得意地说：“我在听蚂蚁唱歌。”老师哈哈大笑：“蚂蚁怎么会唱歌？”孩子不高兴地答道：“你不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌！”
　　是啊，我们在教育孩子时，总是一厢情愿地将大人的思维模式强加给孩子，无意中扼杀了孩子极为宝贵的童心，从而给孩子身上闪闪发光的火花泼了冷水。所以，教师和家长，重要的是应洞察入微、善于引导，然后给他们的闪光点加温加热，让它们燃烧起来。
　　比如：很多儿童喜欢撕纸，许多大人把这种“破坏性行为”加以制止甚至训斥，可专家在研究后发现，儿童可以从撕纸中初步认识到自己有改变外界环境的能力，从中得到乐趣，同时还锻炼了手眼之间的协调力，促进脑功能的健全与成熟。可见，撕纸不但不是坏事，还是“一举多得的好事”，不仅不应该反对，还应加以引导，使孩子把大纸撕成小纸、撕成纸屑，直到撕出一些物体的轮廊……大人往往看不到这些闪光点，一味按照自己的設想来塑造孩子，可惜！
　　童心是一片神奇的天地，作为大人的我们，请蹲身下来，与孩子一同听蚂蚁唱歌吧！