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自教育部落实深化教育改革，要求全面推进素质教育，对高校培养各类人才的素质提出了更高的要求。根据我国的教育方针和学校的培养目标要求．每门课的教学都应是相应的科学文化知识、能力培养和社会主义思想道德培育的统一。因此．学校所开设的各门课程都具有育人功能．所有教师都负有育人职责。正如德国教育学家赫尔巴特所说：“教学如果没有进行德育渗透，那它只是一种没有目的的手段；德育如果没有教学，就是一种失去手段的目的”。