【摘 要】
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引言美术是适合幼儿年龄特点的活动.作为艺术的一种,美术有一个重要特征,它的基本表现方法是“象征”,即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义,这点也是幼儿思
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引言美术是适合幼儿年龄特点的活动.作为艺术的一种,美术有一个重要特征,它的基本表现方法是“象征”,即创造某种具体可视之物代表与之同形的另一事物或意义,这点也是幼儿思维的典型特点.儿童在二三岁以后,表象功能日渐发展,他们的心理活动开始能脱离具体事物和行动来进行,这时,他们获得一种新的心理能力,即象征性功能,幼儿开始能用特殊的动作、线条、形状、声音和物体来代表他们头脑中对某些事物的印象和情感,也就是所谓的“以物代物”.美术活动中的思考方式与幼儿这时期心理活动的特点极为吻合.美术对幼儿来说既是可以把握的,又是有
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