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调查结果显示,由于社会、学校以及免费师范生自身等因素的影响,免费师范生的职业情感存在着随年级递增而减弱的职业情感＂高原反应＂,与师范生免费教育政策实施的预期效果相背,因此探索如何规避或减弱免费师范生职业情感＂高原反应＂,具有重要的时代价值和现实意义。
免费师范生职业情感“高原反应”及对策探析
【摘 要】
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调查结果显示,由于社会、学校以及免费师范生自身等因素的影响,免费师范生的职业情感存在着随年级递增而减弱的职业情感＂高原反应＂,与师范生免费教育政策实施的预期效果相背,因
【机 构】
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西南大学马克思主义理论研究中心
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究重点项目“思想政治教育专业免费师范生的培养模式构建研究”(项目编号:112079);西南大学教师教育研究项目“免费师范生的职业情感发展及其培养研究”
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