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西藏乡村学校的学生学习汉语语言环境比较差,汉语是学生除了学习母语之外的第二个语言,因此,教师要按照学生的学习特点因地制宜地制定好符合乡村学生学习含汉语的教学环境,不能照抄、照搬城镇学校的教学方法.汉语教学中注重培养学生的听、说、读、写能力.
小学语文教学方法探讨
【摘 要】
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西藏乡村学校的学生学习汉语语言环境比较差,汉语是学生除了学习母语之外的第二个语言,因此,教师要按照学生的学习特点因地制宜地制定好符合乡村学生学习含汉语的教学环境,不
【机 构】
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西藏芒康县如美镇卡均村小学
【出 处】
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北极光
【发表日期】
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2016年8期
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