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文章梳理了有关名师成才规律的理论，提炼出名师成才的各种外在影响因素，以福建省名师为随机抽样调查对象，在数据基础上总结总体的一般规律，并对有关理论假说进行检验。调查发现：家庭经济条件、父母期望、地域文化、学校平台、学校的各种软环境、名师启迪引导、学生反馈、学历提升、教学反思、听课、开公开课等对名师成才有不同程度的影响，而职称晋升是主要激励因素。名师培养政策举措重要性高低依次为：安排名师传帮带、支持所在学校教研平台建设、选送教师参加和观摩教研活动、安排教师多开公开课、提供课题经费、送教师到国内知名教育培训机构