【摘 要】
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质量是学校的生命线,这是教育人的共识。但是,由于升学考试的压力,很多学校以知识的传授代替了一切。体育、艺术课存在课时不足及课堂纪律涣散的现象,有的学校干脆把体、音、
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质量是学校的生命线,这是教育人的共识。但是,由于升学考试的压力,很多学校以知识的传授代替了一切。体育、艺术课存在课时不足及课堂纪律涣散的现象,有的学校干脆把体、音、美课叫停。学生感受不到学习的乐趣,体验不到成长的快乐。很多教师也心生倦怠,资源得不到充分开发和利用,致使体育、艺术教育作为综合素质教育主渠道的作用不能充分发挥。但是,体育、艺术对于增强学生体魄、陶冶学生情操、滋养学生心灵、提高审美品位、形成健全人格的教化作用,是无可替代的。因此,学校以此为切入点,构建多样化、可选择的课程体系,满足学生发展的需求
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