【摘 要】
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我国的高职教育,是以培养专业技术性人才为目标的教育,受教育者在高职院校接收专业理论知识的同时,也会接受企业相应岗位的实践技能培训。但是在高职教育的学生进入企业实习
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我国的高职教育,是以培养专业技术性人才为目标的教育,受教育者在高职院校接收专业理论知识的同时,也会接受企业相应岗位的实践技能培训。但是在高职教育的学生进入企业实习的过程中,有时会出现学生被企业当做廉价的劳动力,使得整个实习的过程"被劳动力"化的现象。针对这一频繁引发热议的社会话题,对高职教育实习过程的"被劳动力"化进行了分析。
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