【摘 要】
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一般说来,专家系统的开发是一个知识获取的过程。本文首先介绍了我们开发的一个冠心病普查系统,并讨论了知识获取和系统进化等问题,说明了用于开发冠心病普查系统的进化模型
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一般说来,专家系统的开发是一个知识获取的过程。本文首先介绍了我们开发的一个冠心病普查系统,并讨论了知识获取和系统进化等问题,说明了用于开发冠心病普查系统的进化模型。
In general, the development of expert systems is a process of knowledge acquisition. In this paper, we first introduce a survey system of coronary heart disease that we have developed and discuss the problems of knowledge acquisition and system evolution. We also illustrate the evolutionary model used to develop the coronary heart disease screening system.
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◆摘 要：制药工艺学是以工艺原理、工艺过程及设备、质量控制为核心内容，并结合典型产品生产应用实例的一门学科。综合运用所学理论知识进行工艺的创新，改革生产工艺及开展新药的研制与开发等方面的工作，是制药工程专业学生必须掌握的实验技能。 ◆关键词：制药工艺学；生产工艺；实验技能 制药工艺学实验课程主要培养学生在化学制药工艺学，生物制药工艺学和药物制剂工艺学领域内的动手操作能力和科学研究能力。使学生掌
高效课堂就是有限的时间里获得最大教学效益的活动。它的精髓在于“导”而不在于“教”，它最大的亮点就是快节奏，大容量，全员化。 课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，数学教学的目标必须在课堂中完成。新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子
◆摘 要：基于数学知识和现实生活之间的密切联系，将生活化教学策略应用在数学教学中有利于深化学生对数学学科的认识，并且在激发小学生学习兴趣上起到的作用也非常显著。因此针对现阶段中职数学教学中生活化教学策略的应用现状，本研究将集中分析生活化教学策略在中职数学教学活动中的应用策略，仅供同行参考。 ◆关键词：中职数学；生活化教学；路径研究 生活化教学就是指将数学教学置于生活大背景下，调动学生已有的生活
◆摘 要：新课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现信息技术与数学的有机整合。让数学中的学习能力、探索能力、创新能力、解决问题的能力成为学生个性潜能发展的方向。信息技术可以更生动形象的将课程呈现出来，既可以吸引孩子们的注意力的同时还提高课堂效率。掌握信息技术已成为学好或教好数学课程的必要条件信息技术实质性地成为数学课程教与学的必要工具。 ◆关键词：信息技术；初中数学；学习
京农79—41一、特征特性:京农79—41由北京市农科院引入。属弱冬性,幼苗半匍匐。株型紧凑,株高90厘米左右。茎粗4.3厘米,白壳红粒,长芒,穗纺锤形,穗长11.5厘米,每穗小穗数20
◆摘 要：古诗词作为中华民族五千多年灿烂文化的重要组成部分，被一代代人传承下来。教师通过对古诗词的教学，要让学生更加深刻地感受到中华文化的博大精深，感受汉语言文化的魅力，激起对祖国的挚爱之情，树立民族自尊心与自豪感，促进人格的完善。如何引导学生爱上古诗词，乐于学习古诗词，成为初中语文教师在目前的教学中必须关注的热点问题。 ◆关键词：初中语文；古诗词鉴赏；教学分析 古诗词鉴赏教学要寻找有效路径，
鬼箭羽系卫矛科植物卫矛Ｅｕｏｎｙｍｕｓａｌａｔｕｓ(Ｔｈｕｎｂ.)Ｓｉｅｂ.的具翅状物的枝条或翅状附属物,一直作为“破血、通经、杀虫”药而载于历代本草,未见记述其有利尿通淋,清热解毒作用。自60年代中期以来,笔者所在
《中小学生综合实践活动课程指导纲要》明确指出“要着力培养学生的创新精神和实践能力”，创新是人类社会发展和进步的源泉，没有创新社会就不会发展到今天。教育肩负着创新精神和创新人才培养的特殊使命。然而，在当前应试教育的大背景下，学生动手能力和创新能力相对要薄弱些，所以利用劳动技术教育课堂对学生进行培养尤为重要。如何落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神？作为综合实践活动课程的重要组成部分——劳动技术
◆摘 要：数学是初中教学中的重要教学科目，随着教育的不断改革，数学教学也要顺应时代的要求，逐步创新新的教学模式，找到适合学生得学习方式，逐步提高初中数学教学水平，提高教学质量。本文针对初中数学课堂合作学习做出相应分析和策略。 ◆关键词：初中数学；课堂合作学习；教学策略 合作学习是一种新型的优越性教学模式，它打破了传统的数学教学。合作学习通过让学生们合作进行相应的问题思考和讨论，这种教学方式不仅