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在高等职业技术院校中，公共英语是普通文化课程的重要组成部分。中国现阶段对英语学习的重视表明了英语教学在高职教育中的重要性。教育学家赫斯特认为课程应包括以下三个方面的内容：明确具体的课程目标；能充分反映课程目标的课程内容；能唤起学生积极性的教学方法。高等职业技术教育英语课程的设置由于培养的目标不同而区别于普通高等教育的英语课程的设置。随着科学技术的发展，以学科为中心的课程设置已不再适应于高职教育的发展，课程改革已是亟待解决的一个课题。