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随着教育事业的不断发展,幼儿园教育受到了教育工作者的共同关注,尤其是对于现代化的幼儿教学方式的运用,从幼儿学习故事中发现幼儿自身存在的问题,促使幼儿教师解决幼儿问题,提高幼教水平。本文通过细心观察、全面分析以及回应三个方面详细论述了教师撰写幼儿学习故事的过程。
细心观察 全面分析 积极回应——教师撰写“幼儿学习故事”之我见
【摘 要】
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随着教育事业的不断发展,幼儿园教育受到了教育工作者的共同关注,尤其是对于现代化的幼儿教学方式的运用,从幼儿学习故事中发现幼儿自身存在的问题,促使幼儿教师解决幼儿问题
【机 构】
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福建省长汀县大同中心幼儿园,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年22期
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